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如何上好小学数学“实践与综合应用”课
来源:网络中心  浏览次数:756  发布日期:2016-5-22 21:57:44

数学“实践与综合应用”教什么,怎么教?是摆在小学教师面前十分现实而又亟待解决的问题。我认为要在实践活动中让学生充分去观察与思考、操作与探索。

一、为学生提供有效活动的问题

在实践与综合应用活动中,问题是关键,问题的选择应以学生为基本出发点,促进学生在教学思考、解决问题、情感态度等方面的全面发展为目标。因此教师要有意识地创设问题情境,从而让学生在问题的引导下,展开探索,获取知识增长能力。

二、为学生搭建数学知识与实际生活联系的平台

实践与综合应用的一个重要目标,是让学生体会数学与现实生活的联系,树立正确的学习观。学会应用数学的思维方式解决日常生活中的问题,并体验数学应用于生活的乐趣。比如教长方体、正方体表面积时,让学生到操场量一量砂坑的长、宽、深,算一算砂坑的占地面积是多少,有多少立方米砂等,让学生学中取乐,兴趣盎然,又激发了学生的求知欲。

三、为学生提供实践与综合应用的时间与空间

“实践与综合应用”教学的根本目的就是培养学生解决问题的能力,要求我们应用所学的知识来解决问题,为学生提供足够的时间。让学生亲自参与,主动去实践,去观察、去思考、去体验,它的形式要多样化,所以综合应用课的内容也是我们生活中提炼的,也是教材的延伸。

四、保证学生实践与交流的机会

表达与交流对数学的学习和以后适应社会都是非常重要的,所以我们要营造一个宽松、民主的环境,让学生大胆地发挥自己的见解展现自我,激发学生的探索积极性,也为学生提供进行数学活动的机会。使学生自觉地采用合作探究的方式来解决,这种方法也体现了师生之间的交流,使学生在交流中拓展思维,丰富知识,分享成功的快乐。

实践与综合应用是一个新型的学习活动,它的过程包含了操作、观察、思考、尝试、研究、讨论、创造,是师生共同参与的活动,老师为学生提供学习环境,从而促进学生的发展。